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Technique et Science Informatiques

0752-4072
Revue des sciences et technologies de l'information
 

 ARTICLE VOL 35/4-5 - 2016  - pp.463-498  - doi:10.3166/TSI.35.463-498
TITRE
Observation et analyse de comportements des utilisateurs à base de traces. Analyse des activités sur simulateurs pleine échelle de conduite de centrale nucléaire

TITLE
Observation and analysis of learners' behaviour based on interaction traces. Application: Activity analysis of trainees on nuclear power plant full-scale simulators

RÉSUMÉ

Notre objectif de recherche est de proposer des modèles et des outils génériques permettant de faciliter l’observation et l’analyse des comportements des utilisateurs-apprenants dans un contexte d’apprentissage médié. Pour cela, nous avons proposé une approche d’analyse basée sur l’exploitation des traces d'interaction. Le principe consiste à transformer des traces de bas niveau d’abstraction, issues d’un système de collecte, afin de construire des informations de haut niveau qui traduisent le comporteme nt de l'apprenant. Ce travail s’inscrit dans le cadre d’un projet en partenariat avec EDF qui vise à assister les formateurs dans l’observation et l’analyse des activités des opérateurs-stagiaires sur simulateurs pleine échelle de conduite de centrale nucléaire. Dans ce cadre, nous avons développé la plate-forme générique D3KODE (Define, Discover and Disseminate Knowledge from Observation to Develop Expertise). Basée sur les modèles proposés, D3KODE permet le stockage, la transformation et la visualisation interactive de traces. D3KODE été évalué en contexte réel avec des experts, formateurs et stagiaires de EDF et a été exploitée dans d’autres contextes. D3KODE est en Open Source sur le web.



ABSTRACT

This article addresses the question of assisting the observation an d analysis of learner behaviors in a context of mediated learning. Our goal is to propose models and tools to facilitate these tasks to the teacher. We propose an approach based on the exploitation of traces of interaction. The principle is to transform traces of low a bstraction level, resulting from a collecting system, to build higher-level information that re flect the behavior of the learner. This work is part of a project in partnership with EDF tha t aims to assist trainers in the observation and analysis of trainee operators of activities on full scale driving simulator nuclear plant. We developed a platform: D3KODE (Define, Discover and Disseminate Knowledge from Observation to Develop Expertise). D3KODE allows the storage, processing and interactive visualization of traces. D3KODE has been experimented with experts, trainers and trainees from the EDF and has been used in other context. D3KODE is a generic platform which is available as Open Source on the web.



AUTEUR(S)
Olivier CHAMPALLE, Karim SEHABA, Alain MILLE

Reçu le 7 septembre 2015.    Accepté le 13 juillet 2016.

MOTS-CLÉS
analyse du comportement, extraction interactive de connaissances, trace d’interaction, environnement informatique pour l’apprentissage humain, simulation.

KEYWORDS
analysis of behaviour, interactive knowledge extraction, interaction trace, technology enhanced learning, simulation.

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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